Traumapädagogische Methoden zur Begleitung im Alltag
Phasen-Modelle traumazentrierter Intervention Unterstützung/Begleitung spontaner TraumaverarbeitungsprozesseUmgang mit Traumaverarbeitungsprozessen in verschiedenen Arbeitskontexten einschl. Möglichkeiten und Grenzen sowie Indikationen für Weiterverweisung
Methodische Ansätze zur Umsetzung der traumasensiblen Haltung für die pädagogische Praxis Umsetzung und Erprobung traumapädagogischer MethodenSystemische Beratungsmethoden traumasensibel adaptiertImaginativ-hypnotherapeutische Techniken mit Basisübungen zur Visualisierung und ExternalisierungArbeit mit inneren Anteilen und Ego StatesDistanzierungs- und KontrolltechnikenSelbstberuhigungs- und Selbsttröstungstechniken (Arbeit mit „inneren“ Ressourcen)Screen-Technik zur Verstärkung und Verankerung real erlebter positiver Zustände (Arbeit mit „äußeren“ Ressourcen)
Traumadynamiken erkennen und verstehen Basisstrategien traumazentrierter Arbeit bei akuten und komplexen TraumatisierungenEinschließlich Psychoedukation, Reorientierung und DissoziationsstoppsHerstellung innerer und äußerer SicherheitWahrnehmen und nutzen von Übertragung und GegenübertragungErkennen und Verständnis der Funktion von Dissoziation im pädagogischen AlltagUmgang mit dissoziativem VerhaltenAchtsamkeit und Förderung der Sinneswahrnehmung als Dissoziationsschutz/-präventionTraumasensible Beendigung von dissoziativen Zuständen über Skills, sensorische Reize und Aufmerksamkeitslenkung