Leitung: Andrea Galitz
Einführung in die systemische Traumapädagogik


Grundlagen der Traumapädagogik und Psychotraumatologie
Definitionen Trauma und Traumafolgestörungen und deren Bedeutung für die Arbeit mit Kindern/Jugendlichen und deren FamilienTraumakategorien und ihre Auswirkungen auf TraumafolgestörungenBesonderheiten des Traumagedächtnisses Transgenerationale Weitergabe psychischer TraumatisierungTraumaverarbeitung einschl. Schutz- und Risikofaktoren zur Unterstützung/Behinderung natürlicher Verarbeitungsprozesse, Resilienz, SalutogeneseTraumafolgeproblematiken, Spektrum der Traumafolgestörungen einschließlich dissoziativer Störungen



Traumapädagogische Haltung und Standards
Ressourcenorientierte TraumapädagogikPädagogik des sicheren OrtesPädagogik der SelbstbemächtigungResilienzorientierte Pädagogik



Systemische Haltung und Methoden in der Traumapädagogik
Basisstrategien traumazentrierter Pädagogik und Beratung im systemischen Kontext



Theorie der strukturellen Dissoziation, Ego State Theorie
Definition von Dissoziation und Auswirkungen auf die pädagogische ArbeitTraumaverarbeitung Einschließlich Schutz- und Risikofaktoren zur Unterstützung/Behinderung natürlicher Verarbeitungsprozesse, Resilienz, SalutogeneseAuswirkungen auf das Erleben und den Umgang mit dem eigenen KörperImaginativ-hypnotherapeutische Verfahren

Traumazentrierte Arbeitsfelder
Methoden in der traumapädagogischen ArbeitTraumasensible ElternarbeitZusammenarbeit mit anderen FachkräftenSelbstfürsorge – Arbeitsgesundheit